進入夢境，阮唐展開人物面板，上面顯示了簡單的信息——

人物：阮唐

行動次數剩餘：5

夢境滯留時長剩餘：3天

整個人物面板是黑色，倒計時數字則呈現出紅色，挑動著人緊張的神經。看起來是類似於養成游戲那種回合制，阮唐深吸一口氣，開始了行動。

“是否使用第一次行動機會？”

“是。”

阮唐點擊確認，展現在她面前的是一張地圖，旁側有三個光點，上面分別註明了【學校】【家】以及【訓練基地】。

“請選擇您的目的地？”

阮唐沈思片刻，選擇了目的地為【學校】。

“選擇完畢，消耗一次行動次數X1，學校已抵達！”

或許因為這是紀淩夢境的原因，就算是到了按理來說應該寬敞明亮的學校整個視角被一層濃濃的煙霧所掩蓋。

這裏是學校旁一個昏暗的小巷子。

隱隱約約聽到腳步聲，阮唐下意識地側身躲過去，望了那邊一眼——一個褐黃色頭發的男孩拖著書包，朝這邊走來，眉眼中，依稀可以看出點兒紀淩的影子。但很明顯身形要比紀淩小上許多，也瘦弱纖細許多，像是一只無家可歸的小奶貓。

而正在這時，一群打扮明顯看起來像不良青年的家夥壞笑著圍了上來。

“喲！這不病貓嘛！幾天不見，怎麽這麽拉了？”

“是啊，前幾天給秦虎那小子出氣的時候，不也牛氣的很麽？”

其中一個一臉囂張地挑釁著，另外一個也是陰陽怪氣地——

“說你雜種怎麽了？你可不就是雜種？！”

“我們說得是實話啊！哈哈哈！”

小紀淩二話不說，抿了抿蒼白的唇，一言不發地朝那個人砸了過去——拳頭觸碰到柔軟的肚子，發出悶聲到肉的響，那人也痛呼出聲，像是驚訝於這小子竟然敢主動出擊，憤怒不已——

“好啊！你小子真是牛啊！兄弟們，給我上！”

緊接著，幾個身形高大的青年就把小紀淩團團圍住，推搡著就要狠狠揍他一頓！

此時不動更待何時！

看了那麽多校園欺淩教育片，是個人都知道該怎麽做。阮唐先是大聲叫道：“警察來啦！”

緊接著趁那幾個不良少年還沒緩過神來，拉起小紀淩就跑，等到人回過神來時，已經一條街開外了。

——扯著個人一路狂奔也不是什麽容易的事，終於躲開了那幾個人，阮唐也氣喘籲籲的停了下來——一邊喘氣，她一邊在思考，應該怎麽介紹自己的身份？見義勇為的路人？同學？

而正當她思索之際，身邊的小紀淩開口了。

他低聲說：“老師，你不用幫我的。”

看來，就算是在這個夢境裏，根本不可能認識她的小紀淩，也把她合理化成了他小學年段的老師。

阮唐松了口氣，順著說：“老師怎麽可能不管你，老師去學校還要向上面匯報呢！那幾個家夥，還在上學呢，無法無天了都！”

“沒有用的。”小男孩低聲說，“他們說的本來就是事實，我就是雜種。”

是人與動物混血的怪物。是不應當在世界上出現的存在。

他的神情喪喪的，一根呆毛上下翻飛，黃褐色的頭發還沒有顯示出成年後耀眼的金黃色，反而像一堆稻草一樣，雜亂無章地堆著。

“怎麽會沒用呢？”阮唐順勢理了理他翹起的頭發，柔聲說，“他們說得怎麽會是對的？你剛剛不都是自己反駁了？”

“沒有人能選擇自己的出生，無論是億萬富翁的孩子，還是殺人犯的孩子……只要自己沒犯錯誤，憑什麽因為出生就挨罵？”她低聲說，“我們只對自己的行為負責，誰會為出生前的事情負責？”

這句話振聾發聵，對於幼年的紀淩來說，似乎有了些許安慰——他是沒有人教養的野孩子，有時候自己都在懷疑自己。

“這樣啊。”他喃喃道，“那老師，你告訴學校吧，我打人了。”

“這才對嘛！打人不對，但這屬於正當防衛。”阮唐欣慰地笑了，“那說好了，以後不許再叫自己雜種——別人也不能這麽叫你！”

“嗯。”小紀淩悶悶地嗯了一聲，與此同時，提示音響起——

“任務完成進度1/3，消耗一次行動機會。”

看來戰況很不錯嘛，這才消耗一次行動機會，就已經完成三分之一進度了。

阮唐滿意地查看著面板，剛剛因為倒計時而產生的緊張也緩解了不少——她開始盤算第二個回合行動地點了。

“請選擇第二回 合的出行地點。”

阮唐想了想，選擇了——【家】。

“消耗行動次數X1，抵達地點【家】”

一刻鐘後，她開始無比後悔這個決定！

——一般人對於家的印象是什麽呢？是溫暖的回憶，是父母的嘮叨和美食？還是無休止的瑣碎爭吵，甚至於決裂的痛苦？

而紀淩夢境中的家……阮唐不理解，阮唐真的一個大寫得不理解！

她明明沒有選擇錯吧！她選擇的地點是【家】對吧？

那麽，誰能告訴她一下，為什麽她現在的所在地像是個鬧鬼的地點？

是的，這個狹小的房間，無論阮唐做什麽，一切徒勞無功。

阮唐想打開門出去看看，結果當然是打不開；更詭異的是，她倒杯水喝，水覆原了，依然在茶壺裏，玻璃杯裏什麽都沒有；

這簡直像是鬼打墻一樣。

阮唐迫使自己冷靜下來，既然有任務，那必然有線索。

她四下搜尋一下，看看有沒有什麽信息——房間很小，搜索一會兒以後，阮唐的目光落在冰箱的便利貼上——

“把屋裏留的三道奧數題做了，然後去鍛煉跑步機慢跑三十分鐘，晚飯在冰箱裏。”

看來這便是線索了。

阮唐試著去書桌上，翻看這本小學奧數書，開始做這三道折出來的題。

第一題：小強、小清、小玲、小紅四人中，小強不是最弱的，小紅不是最強的，但比小強強，小玲不比大家強。請按從強到弱的順序，把四個人的名字寫出來。

第二題：甲、乙、丙三個數，甲、乙的和比丙多59，乙、丙的和比甲多49，甲、丙的和比乙多85，求這三個數。

第三題：雞和兔共有34只，雞比兔的2倍多4只。雞、兔各有幾只？

（註1）

一個雞兔同籠問題，一個算術題，一個邏輯推理，比較大小問題，這倒也不難，只是小學難度的奧數。只是阮唐一個文科生，離開數學太久，再做起來依舊很痛苦。

一刻鐘後，她終於解開了兩道題，腦仁都快裂開了——而且阮唐居然詭異地發現，在夢境裏她也會餓。

這個時候，她餓了，冰箱裏還有現成的飯菜，但正當她準備吃一口繼續做任務時，卻遭到無情的阻攔——

“警告！請勿超出規則！”

“警告！請勿超出規則！”

阮唐無語凝哽——所以她現在是在經受小學生的煩惱——不做完作業不準吃飯？

忍著饑餓，阮唐這個成年人都覺得有點兩眼發昏了，還好，她還算是有點基礎，寫寫畫畫著給最後一道題解了出來，還鍛煉了一會兒，總算給予以放行，她迫不及待地狼吞虎咽著雞蛋飯，覺得簡單的油鹽雞蛋飯前所未有的香！

終於完成任務，一切恢覆原狀——阮唐揉了揉有些疲憊的腦袋，恍然意識到——

她剛剛體會到的，便是小紀淩的童年，孤獨而嚴苛的家。

每天要執行小紙條上布置的任務，卻沒人陪他一起。

果然，像是驗證她的猜測一般的，阮唐身側的墻，慢慢變成半透明的——擱著霧氣，她看見了小紀淩，身處於同樣的環境裏，有條不紊地一個人解題，鍛煉，吃飯，洗碗。

她輕輕敲了敲，想要和這個孤獨的小孩打個招呼——讓他知道，也許，在未來他會有好朋友，並不會那麽孤單。可卻發現紀淩壓根不理她，她郁悶地皺皺眉，小紀淩居然也郁悶地皺皺眉。

阮唐忽而意識到什麽，吃了一口米飯，喝了一口水，然後誇張地咳嗽兩聲。

那邊，紀淩重覆了同樣的動作——他吃了米飯，沒有咽下去，喝水，咳嗽。

阮唐悟了。

如果說【校園】場景中，她扮演的角色大概是小紀淩早期的數學老師魏老師，那麽這個【家】的場景，她扮演的就是小紀淩本人。

這是一個鏡面場景。

如何自愈，如何拯救一個孤獨的小孩呢？

阮唐想了想，吃完飯，走出餐廳，在書房裏，她找到了一些故事書——她也曾經是被孤立的怪小孩，在無數個只能自愈的孤獨夜晚，她正是靠這些書度過的。

她把書架翻了一下，居然找到了一本裝幀精美的《小王子》，這是她童年最喜歡的故事書。

她把它攤開，席地而坐，神色愉悅地閱讀起來。

鏡面那頭，小紀淩也拿出故事書，神色淡淡地閱讀。

阮唐很開心他也能享受閱讀，但是沒過多久，小紀淩面無表情地垂下黃金瞳，放下書，如同設定好的程序一般，洗漱，整了整方塊狀的被子，睡覺。

一個孤獨的小王子，和他守護的玫瑰花。

這將是一個多麽孤獨的故事啊。

作者有話說：

冷知識：閱讀本文，你甚至可以學習小學奧數【微笑】雞兔同籠問題，作者的童年噩夢hhh

註1：以上題目均來源於網絡六年級奧數題庫，第三題作者本人有改編部分表述；有興趣的讀者可以自行解題，反正我是自從不學數學了以後不願再碰【帶上痛苦面具】

下面公布正確答案：

【解析】雞兔同籠問題，假設全部是雞，那麽就有腳100×2=200只，相比320只還少了120只，所以兔子的頭數為120÷(4-2)=60只，所以雞的頭數為100-60=40只。

【解析】甲+乙=丙+59....(1)

乙+丙=甲+49....(2)

甲+丙=乙+85.....(3)

相加得到：甲+乙+丙=59+49+85=193......(4)

(4)-(1)得：丙=134-丙，解得丙=67;(4)-(2)得：甲=144-甲，解得甲=72; (4)-(3)得：乙=108-乙，解得乙=54

【解析】邏輯推理題，因為小強不是最弱的，小紅不是最強的，但比小強強，所以小強只能是第三強的，小紅是第二強的;而小玲不比大家弱，說明小玲最弱，此外就是小清最強;即從強到弱的順序為：小清、小紅、小強、小玲。

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